[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-977107","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Challenge 2\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          2.5\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Semestre 2\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                                                    \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E24\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n                    \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ED\u00e9roul\u00e9 des s\u00e9ances (24h : 12h de chimie, 12h de biologie) :\u0026nbsp;\u003Cbr\u003E\nS\u00e9ance 1 : Test de pr\u00e9requis en chimie (1h) et biologie (1h)\u003Cbr\u003E\nLes s\u00e9ances suivantes peuvent avoir des d\u00e9roul\u00e9s diff\u00e9rents selon le th\u00e8me et la discipline. Exemple \u0026nbsp;de d\u00e9roul\u00e9s :\u003Cbr\u003E\nS\u00e9ance de 2h : 1h pour la chimie et 1h pour la biologie :\u003C\/p\u003E\n\u003Col\u003E\n\u003Cli\u003E\u00c9vocation du cours\/TD effectu\u00e9 pendant la semaine (5 min)\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EQuiz sur le contenu du cours\/TD de la semaine (15 min)\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u00c9valuation par les pairs du quiz (10 min)\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ECorrection du quiz en groupe (10 min)\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u0026nbsp;Reprise des parties du cours\/TD non assimil\u00e9es compl\u00e8tement (20 min)\u003Cbr\u003E\nS\u00e9ance de 2h pour une seule discipline biologie ou chimie\u003Cbr\u003E\nTravail en groupe et en autonomie (4 groupes max, 50 min) sur une partie du cours\/TD pour la pr\u00e9senter \u00e0 l\u2019oral (10 min\/groupe). Ensuite \u00e9valuation (15min) et correction (15min).\u003Cbr\u003E\nUn examen aura lieu en fin de semestre sur les contenus th\u00e9oriques abord\u00e9s dans les ateliers.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ol\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E\u00c0 l\u2019issue de \u0026nbsp;l\u2019UE \u0026nbsp;Challenge 2 et au travers d\u2019activit\u00e9s ludiques, les \u00e9tudiants auront remobilis\u00e9 et \u0026nbsp;consolid\u00e9 leurs connaissances en biologie et chimie de la p\u00e9riode 2.\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EA l\u2019issue de cet enseignement, l\u2019\u00e9tudiant devra \u00eatre capable de :\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E1\/ Remobiliser et consolider ses connaissances en biologie et chimie de la p\u00e9riode 2 :\u003Cbr\u003E\n- Conna\u00eetre par c\u0153ur les formules, les d\u00e9monstrations, les d\u00e9finitions, \u2026\u003Cbr\u003E\n- Extraire des informations essentielles d\u2019un cours. \u0026nbsp;\u003Cbr\u003E\n- Proposer des liens entre des connaissances d\u00e9j\u00e0 acquises et les illustrer par des exemples.\u003Cbr\u003E\n- Retrouver des informations pour r\u00e9soudre un exercice et\/ou r\u00e9pondre \u00e0 une question.\u003Cbr\u003E\n- Int\u00e9grer le raisonnement et la logique pour r\u00e9pondre aux questions et r\u00e9soudre les exercices.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E2\/Acqu\u00e9rir de nouvelles m\u00e9thodes d\u2019apprentissage en travaillant en groupe :\u003Cbr\u003E\n- Organiser le contenu d\u2019un cours et le restituer sous forme d\u2019un tableau, un r\u00e9sum\u00e9, une carte mentale, \u2026\u003Cbr\u003E\n- Cr\u00e9er des flashcards (application Quizlet) avec des questions\/r\u00e9ponses et les utiliser pour consolider ses connaissances.\u003Cbr\u003E\n- Pr\u00e9senter une partie du cours sous forme d\u2019un jeu.\u003Cbr\u003E\n- Pr\u00e9senter une partie du cours sous forme d\u2019une bande dessin\u00e9e, vid\u00e9o ou jeu de carte\u003Cbr\u003E\n- S\u2019auto\u00e9valuer et \u00e9valuer ses pairs.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u2019UE challenge 2 est une UE d\u2019aide \u00e0 la r\u00e9ussite bas\u00e9e sur le programme des deux UEs fondamentales de la p\u00e9riode 2 : la biologie et la chimie. L\u2019UE commence par une s\u00e9ance de pr\u00e9requis suivie par des s\u00e9ances o\u00f9 les \u00e9tudiants abordent les diff\u00e9rents chapitres en travaillant en groupe et d\u2019une fa\u00e7on ludique (dessins, sch\u00e9mas, histoire \u00e0 raconter, vid\u00e9os, cartes mentales, ligne du temps,\u2026) pour remobiliser et consolider les connaissances des deux UEs.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELes cours, TD et TP des 2 UEs de la p\u00e9riode 2\u003Cbr\u003E\nChimie 2 : Transformations et propri\u00e9t\u00e9s de la mati\u00e8re\u003Cbr\u003E\nBiologie 2 : de la mol\u00e9cule \u00e0 l\u0027organisme\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]