[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-963612","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  UE6 D\u00e9veloppement des comp\u00e9tences personnelles et professionnelles - D\u00e9veloppement soutenable\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          5\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Semestre 1\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E17.5\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                              \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E19\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EApprentissage autonome :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E6\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n                    \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EAu cours de cet enseignement, l\u2019\u00e9tudiant apprendra \u00e0 utiliser un logiciel bibliographique pour organiser et g\u00e9rer ses r\u00e9f\u00e9rences scientifiques.\u0026nbsp;\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EIl acquerra des connaissances en hygi\u00e8ne et s\u00e9curit\u00e9, telles que l\u2019utilisation de la radioactivit\u00e9 en laboratoire et les risques associ\u00e9s, les dangers li\u00e9s aux lasers, \u00e0 la radioactivit\u00e9 et aux gaz et les moyens de protection adapt\u00e9s ainsi que la r\u00e9glementation en vigueur pour les laboratoires de niveaux L2 et L3.\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EEn biostatistiques, l\u0027enseignement est consacr\u00e9 \u00e0 l\u2019apprentissage de la repr\u00e9sentation graphique de donn\u00e9es, du calcul de statistiques descriptives et de la mise en \u0153uvre de tests statistiques adapt\u00e9s.\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EEn m\u00e9thodologie, l\u0027enseignement forme \u00e0 la s\u00e9lection d\u2019informations pertinentes, \u00e0 l\u2019identification d\u2019une probl\u00e9matique de stage, \u00e0 la pr\u00e9sentation et description de r\u00e9sultats scientifiques (oral et PowerPoint), ainsi qu\u2019\u00e0 la r\u00e9daction et l\u2019organisation de fiches techniques.\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EL\u0027enseignement de soft-skills permettra \u00e9galement \u00e0 l\u2019\u00e9tudiant de d\u00e9velopper son estime de soi via la narration personnelle, de comprendre les m\u00e9canismes neuropsychologiques de l\u2019estime de soi, d\u00e9couvrir et la mobiliser ses forces cach\u00e9es, cultiver une mentalit\u00e9 positive, de renforcer la confiance en soi.\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EEnfin, une dimension professionnelle est int\u00e9gr\u00e9e avec la mise \u00e0 jour du CV et de la lettre de candidature, afin de pr\u00e9parer efficacement l\u2019insertion dans le monde du travail.\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELe module de d\u00e9veloppement soutenable propose une introduction aux grands d\u00e9fis environnementaux et soci\u00e9taux contemporains, en lien avec la transition \u00e9cologique. Il vise \u00e0 fournir aux apprenants une compr\u00e9hension globale et critique des transformations n\u00e9cessaires pour faire face aux limites plan\u00e9taires et construire un avenir durable. L\u2019enseignement portera sur le changement climatique, la biodiversit\u00e9 et sa pr\u00e9servation, les ressources et leur disponibilit\u00e9, la transition juste et \u00e9quitable et une r\u00e9flexion sur les changements transformateurs.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELes objectifs de cet enseignement visent \u00e0 permettre \u00e0 l\u2019\u00e9tudiant d\u2019acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences scientifiques, m\u00e9thodologiques et professionnelles en biotechnologie, incluant l\u2019utilisation d\u2019outils bibliographiques, la connaissance des r\u00e8gles d\u2019hygi\u00e8ne et de s\u00e9curit\u00e9, l\u2019analyse statistique de donn\u00e9es, la communication scientifique et le d\u00e9veloppement de soft-skills (orient\u00e9es sur l\u2019estime de soi) et la pr\u00e9paration \u00e0 l\u2019insertion professionnelle. \u00c0 l\u2019issue de ce cours, l\u2019apprenant sera capable d\u2019identifier, comprendre et analyser les principaux enjeux environnementaux et soci\u00e9taux contemporains, ainsi que les principes fondamentaux de la transition \u00e9cologique, afin de d\u00e9velopper une r\u00e9flexion critique sur les d\u00e9fis actuels et les leviers d\u2019action individuels et collectifs\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ESelon l\u0027enseignement dispens\u00e9 l\u0027UE est organis\u00e9e en cours et travaux dirig\u00e9s d\u0027application ou travail de groupe. Pour l\u2019enseignement de soft-skills, il y aura une alternance de th\u00e9orie, de d\u00e9monstration par l\u2019exemple et de mise en pratique gr\u00e2ce \u00e0 de nombreux exercices individuels ou collectifs. La plupart de ces enseignements sont dispens\u00e9s par des professionnels ext\u00e9rieurs.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EModalit\u00e9s p\u00e9dagogiques particuli\u00e8res\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EUne majorit\u00e9 de l\u0027enseignement est assur\u00e9e par des professionnels ext\u00e9rieurs sp\u00e9cialis\u00e9s dans les disciplines enseign\u00e9es. Le module de d\u00e9veloppement soutenable sera r\u00e9alis\u00e9 en autonomie sur la base sur de supports p\u00e9dagogiques divers.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EComp\u00e9tences\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EComp\u00e9tence 1 :\u003C\/strong\u003E \u003Cstrong\u003EConstruire une d\u00e9marche exp\u00e9rimentale dans le cadre d\u0027une d\u00e9marche scientifique en biotechnologies\u202f:\u003C\/strong\u003E\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EAppr\u00e9hender l\u2019objectif et le principe des techniques de laboratoire pour construire un protocole exp\u00e9rimental\u202f: \u0026nbsp;ma\u00eetriser le vocabulaire technique en anglais et en fran\u00e7ais, conna\u00eetre les r\u00e8gles d\u2019\u00e9thique scientifiques et les risques biologiques, physiques et chimiques, exploiter une ressource bibliographique, utiliser les outils bio-informatiques \u00e9l\u00e9mentaires\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EComp\u00e9tence 2 :\u003C\/strong\u003E \u003Cstrong\u003ER\u00e9aliser le protocole exp\u00e9rimental \u00e9tabli et analyser les r\u00e9sultats\u003C\/strong\u003E\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EValider et analyser des donn\u00e9es exp\u00e9rimentales\u202f: repr\u00e9senter les r\u00e9sultats exp\u00e9rimentaux sous la forme la plus appropri\u00e9e (tableaux, courbes, histogrammes, figures l\u00e9gend\u00e9es)\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EAnalyser des r\u00e9sultats exp\u00e9rimentaux gr\u00e2ce aux m\u00e9thodes statistiques \u00e9l\u00e9mentaires\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EComp\u00e9tence 3 :\u003C\/strong\u003E \u003Cstrong\u003EAgir dans un environnement professionnel\u003C\/strong\u003E\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EAppr\u00e9hender la diversit\u00e9 du monde professionnel : identifier les sp\u00e9cificit\u00e9s des diff\u00e9rents secteurs d\u2019activit\u00e9 (sant\u00e9, pharmacie, agroalimentaire, cosm\u00e9tologie\u2026) et des diff\u00e9rentes fonctions (R et D, production, qualit\u00e9) et leurs missions associ\u00e9es.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EConna\u00eetre et respecter l\u2019organisation de la structure d\u2019accueil, le r\u00e8glement int\u00e9rieur, les r\u00e8gles d\u2019hygi\u00e8ne et s\u00e9curit\u00e9\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ESe comporter en professionnel (respect des horaires, pr\u00e9sentation, attitude, langage)\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ECommuniquer de fa\u00e7on adapt\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9crit et \u00e0 l\u2019oral\u202f: pr\u00e9senter clairement des r\u00e9sultats (cahier de laboratoire, rapports \u00e9crits et oraux), utiliser un langage scientifique rigoureux et adapt\u00e9, se pr\u00e9senter (CV, lettre de motivation), produire des documents sans faute (syntaxe, grammaire, orthographe)\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EAccomplir son travail en \u00e9quipe et en autonomie\u202f: organiser son travail, travailler en groupe\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003Cp\u003EComp\u00e9tences transversales scientifiques et citoyennes : comprendre, analyser, agir et d\u00e9velopper une conscience critique et \u00e9thique face aux d\u00e9fis contemporains de la transition \u00e9nerg\u00e9tique et du d\u00e9veloppement soutenable\u0026nbsp;\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EComp\u00e9tence transversale : d\u00e9velopper l\u2019estime de soi, exprimer ses pens\u00e9es, ses sentiments et ses besoins de mani\u00e8re claire et assertive\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]