[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-959109","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E Compr\u00e9hension\/Expression et correction phon\u00e9tique espagnoles S4\n\u003C\/h2\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n 2\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n Semestre 2\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E18\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EEspagnol\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECe cours permet aux \u00e9tudiants de travailler leur niveau de langue, aussi bien \u00e0 l\u2019oral qu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e9crit. Les entra\u00eenements propos\u00e9s tiennent compte des quatre comp\u00e9tences : compr\u00e9hension orale et \u00e9crite, production orale et \u00e9crite\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u0027objectif de la mati\u00e8re est d\u0027acqu\u00e9rir le lexique indispensable pour s\u0027exprimer et comprendre autant \u00e0 l\u0027oral qu\u0027\u00e0 l\u0027\u00e9crit sujets d\u0027actualit\u00e9 sociale, \u00e9conomique, culturelle, politique et touristique concernant l\u0027Espagne et l\u0027Am\u00e9rique Latine.\u003Cbr\u003E\nOn d\u00e9veloppe les quatre comp\u00e9tences de la langue (CP \u00e9crite, CP Orale, XP \u00e9crite et XP orale) avec l\u0027objectif de :\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003Epouvoir comprendre l\u0027essentiel d\u0027un document \u00e9crit ou d\u0027un discours\/dialogue oral en espagnol (niveau B1\/B2 du CECR)\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003Epouvoir exprimer son point de vue en espagnol autant \u00e0 l\u0027oral qu\u0027\u00e0 l\u0027\u00e9crit de fa\u00e7on claire et d\u00e9taill\u00e9e sur un th\u00e8me d\u0027actualit\u00e9 ou de la vie quotidienne.(niveau B1\/B2 du CECR)\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELe cours s\u0027effectue sous forme d\u0027\u00e9preuves \u00e9valu\u00e9es tout au long du semestre : travaux personnels, DST, expos\u00e9s et partiels en fin de semestre (12 TD de 1h30 par semestre).\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003E50% du travail en cours est bas\u00e9 sur la CP orale et \u00e9crite (entra\u00eenement \u00e0 la CP orale et \u00e9crite espagnole sur des sujets d\u0027actualit\u00e9 \u00e0 partir de documents divers comme textes et articles de presse, CD audio, dialogues, vid\u00e9os, films, etc.).\u003Cbr\u003E\nLes 50% restant sont bas\u00e9s sur la XP orale et \u00e9crite (entra\u00eenement \u00e0 la XP espagnole \u00e0 partir de compte-rendus, emails, dict\u00e9es, expos\u00e9s \u00e0 l\u0027oral, jeux de r\u00f4le, etc.).\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EGisele PROST-Alfredo NORIEGA : \u00ab Al DI@ -Espanol de los negocios \u00bb, SGEL 2011\u003Cbr\u003E\nLola SABATER : \u00ab SOCIOS 2 \u00bb (Espanol orientado al mundo del trabajo), Difusion, 2015\u003Cbr\u003E\nJesus SANCHEZ-Concha MORENO : \u00ab NUEVO ESPANOL SIN FRONTERAS 2 \u00bb, SGEL\u003Cbr\u003E\nMadelaine VILLALTA : \u00ab VIAJANDO \u00bb (Manuel d\u0027Espagnol du Tourisme), BREAL, 2002\u003Cbr\u003E\nSitographie :\u003Cbr\u003E\nwww.elmundo.es, www.elpais.es, www.eldiario.es, www.lanacion.com, www.abc.es, www.eluniversal.com.mx,\u003Cbr\u003E\nEnregistrements sur des th\u00e8mes quotidiens :\u003Cbr\u003E\nwww.radioteca.net, www.videoele.com, www.rtve.es\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EEvaluation Continue Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]