[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-955419","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  G\u00e9ologie fondamentale\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          4\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Semestre 1\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E33\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux pratiques :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E12\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                                          \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u0027\u00e9tudiant devra ma\u00eetriser les principes de base en chronologie relative et absolue (datations, principes de superposition, recoupement, etc.) et\u0026nbsp;\u003Cbr\u003E\nil devra \u00e9galement conna\u00eetre les notions fondamentales sur la structure interne de la Terre et les principaux processus g\u00e9odynamiques.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECette unit\u00e9 d\u2019enseignement, propos\u00e9e en d\u00e9but de semestre, constitue un socle essentiel de consolidation des connaissances en g\u00e9ologie. Elle vise \u00e0 garantir la ma\u00eetrise des notions fondamentales n\u00e9cessaires \u00e0 la poursuite du cursus, en particulier pour la pr\u00e9paration des enseignements de g\u00e9ologie de la formation et du stage de terrain organis\u00e9 au cours du m\u00eame semestre. Des s\u00e9ances de TP\/TD de min\u00e9ralogie et de cartographie g\u00e9ologique compl\u00e8tent cette formation.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELes Objectifs d\u2019Apprentissage Vis\u00e9s de cette UE sont :\u0026nbsp;\u003Cbr\u003E\nOAV1. Comprendre le fonctionnement et l\u2019\u00e9volution globale de la Terre\u003Cbr\u003E\n\u2022 \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp;Expliquer la structure interne de la Terre et le r\u00f4le des principaux r\u00e9servoirs (cro\u00fbte, manteau, noyau). Expliquer la construction d\u2019un mod\u00e8le radial de la Terre solide (mod\u00e8le PREM). Exploiter et relier des donn\u00e9es g\u00e9ophysiques permettant d\u2019\u00e9tablir des discontinuit\u00e9s physiques ou chimiques dans le globe.\u0026nbsp;\u003Cbr\u003E\n\u2022 \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp;D\u00e9crire les grands processus de la dynamique interne (convection mantellique, mouvements des plaques, formation des reliefs).\u003Cbr\u003E\nOAV2. Apprendre les principes de la mesure du temps en g\u00e9ologie\u003Cbr\u003E\n\u2022 \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp;Utiliser les principes de chronologie relative et absolue pour \u00e9tablir des s\u00e9quences d\u2019\u00e9v\u00e9nements g\u00e9ologiques. Reconstruire l\u2019\u00e9volution de la vie et ses phases de diversification. Exploiter les principes de la stratigraphie pour r\u00e9aliser une datation relative de deux \u00e9v\u00e9nements g\u00e9ologiques. Exploiter les informations qu\u2019apportent les fossiles pour dater (fossiles stratigraphiques) ou reconstituer un pal\u00e9oenvironnement (fossiles de faci\u00e8s). Exploiter les donn\u00e9es d\u2019une crise biologique pour justifier le d\u00e9coupage stratigraphique.\u003Cbr\u003E\nOAV3. Apprendre les principes de base de la cristallographie et min\u00e9ralogie, la classification min\u00e9ralogique (les silicates et non silicates).\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ECes objectifs d\u2019apprentissage permettent de travailler les comp\u00e9tences :\u0026nbsp;\u003Cbr\u003E\nC6- Restituer \u00e0 l\u0027\u00e9crit les principes fondamentaux des sciences de la Terre tels qu\u2019inscrits au programme du concours du CAPES\u0026nbsp;\u003Cbr\u003E\nC2- Appliquer une d\u00e9marche scientifique pour questionner le fonctionnement du vivant \u00e0 diff\u00e9rentes \u00e9chelles\u0026nbsp;\u003Cbr\u003E\nC3\/C7- R\u00e9aliser des observations, des exp\u00e9riences, des mod\u00e9lisations en utilisant des outils et techniques, en particulier ceux couramment utilis\u00e9s dans le second degr\u00e9 dont C3.0. Ma\u00eetriser la prise en main des activit\u00e9s \u00e9l\u00e8ve les plus courantes r\u00e9alis\u00e9es dans le second degr\u00e9 et impos\u00e9es lors de l\u2019\u00e9preuve orale de la le\u00e7on.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECette UE comporte \u0026nbsp;11 s\u00e9ances de cours (CM 33h) et 4 s\u00e9ances de TP (12h).\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E-ouvrages des classes pr\u00e9paratoires BCPST DUNOD \/edition 2021 \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp;\u0026nbsp;\u003Cbr\u003E\n- Renard, M., Lagabrielle, Y., Martin, E., de Raf\u00e9lis, M., 2021. El\u00e9ments de g\u00e9ologie, 17\u00e8me \u00e9dition du \u00ab Pomerol \u00bb, Dunod, Paris, 1142 pp. ISBN: 978-2-10-072480-2.\u003Cbr\u003E\n- \u0026nbsp;Robert et Bousquet (2013): G\u00e9osciences. Belin \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp;\u003Cbr\u003E\n- Caron, J.-M. (2021). Introduction \u00e0 la g\u00e9ologie. Dunod.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]