[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-955402","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Thermodynamique des syst\u00e8mes physiques et chimiques\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          4.5\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Semestre 1\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E19\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux pratiques :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E4\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E23\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Col\u003E\n\u003Cli\u003EUE Transformations de la mati\u00e8re du L1 S2 PCST\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EUE Thermodynamique physique du L1 S2 PCST\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EUE Thermodynamique : spontan\u00e9it\u00e9 et \u00e9quilibres du L2 iPC\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ol\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EPartie thermochimie\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E1. Application du potentiel chimique au corps pur et aux solutions de non-\u00e9lectrolytes\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E1.1. Potentiel chimique du corps pur : \u00e9tat de r\u00e9f\u00e9rence, variation avec la pression\u003Cbr\u003E\n1.2. G\u00e9n\u00e9ralit\u00e9s sur les solutions : composition, grandeurs molaires partielles, grandeurs de m\u00e9lange, solution id\u00e9ale et r\u00e9elle\u003Cbr\u003E\n1.3. Solutions de non-\u00e9lectrolytes : loi de Henry et loi de Raoult\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E2. Application du potentiel chimique aux diagrammes binaires\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E2.1. Liquide \u2013 vapeur : m\u00e9lange id\u00e9al, m\u00e9lange r\u00e9el, az\u00e9otropie, miscibilit\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9tat liquide, construction et utilisation des diagrammes, application \u00e0 la distillation\u003Cbr\u003E\n2.2. Solide \u2013 liquide : m\u00e9lange id\u00e9al, eutectique, compos\u00e9 d\u00e9fini. Construction et utilisation des diagrammes, application \u00e0 l\u2019\u00e9laboration de mat\u00e9riaux\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EPartie thermophysique\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E1. Ecritures diff\u00e9rentielles et utilisation des coefficients calorim\u00e9triques et thermo-\u00e9lastiques\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E2. Changements d\u2019\u00e9tat et diagrammes de phases du corps pur\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E2.1. Formule de Clausius-Clapeyron\u003Cbr\u003E\n2.2. Utilisation et lecture des diagrammes (P, T), (P, V), (T, S)\u003Cbr\u003E\n2.3. Utilisation et lecture du diagramme de Mollier ((h, s) ou (P, h))\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E3. Machines thermiques\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E3.1. Principe de fonctionnement\u003Cbr\u003E\n3.2. Diagramme de Raveau\u003Cbr\u003E\n3.3. Cycle de Carnot\u003Cbr\u003E\n3.4. Calcul du rendement d\u2019une machine thermique\u003Cbr\u003E\n3.5. Exemples de machines (diff\u00e9rents cycles moteurs, cycle de Rankine pour r\u00e9frig\u00e9rateur\/pompe \u00e0 chaleur), trac\u00e9 et lecture de cycles thermiques en utilisant les diagrammes vus au chapitre pr\u00e9c\u00e9dent\u003Cbr\u003E\n3.6. Illustration en salle de TP par l\u2019observation du fonctionnement d\u2019un moteur de Stirling et d\u2019une pompe \u00e0 chaleur. Exploitation des r\u00e9sultats des mesures en s\u00e9ance de TD\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ETravaux pratiques\u003Cbr\u003E\nMesure de la vapeur saturante de l\u2019eau\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EPartie thermochimie\u003Cbr\u003E\n1 \u2013 Conna\u00eetre les hypoth\u00e8ses applicables aux solutions de non-\u00e9lectrolytes et leurs domaines de validit\u00e9\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EDistinguer les zones d\u2019applications des lois de Raoult et de Henry\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ECalculer des grandeurs de m\u00e9lange\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EAppliquer la m\u00e9thode de Roozeboom pour d\u00e9terminer des grandeurs molaires partielles\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003Cp\u003E2 \u2013 Identifier les diff\u00e9rents domaines et zones particuli\u00e8res d\u2019un diagramme binaire (phases, composition, compos\u00e9s d\u00e9finis, az\u00e9otropes\/eutectiques)\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EEtablir un diagramme binaire \u00e0 partir des courbes de refroidissement\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EIdentifier les diff\u00e9rents domaines (polyphas\u00e9s, monophas\u00e9s, az\u00e9otrope, eutectique\u2026)\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ECalculer la formule d\u2019un compos\u00e9 d\u00e9fini\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ED\u00e9duire des diagrammes les compositions des phases en \u00e9quilibre et les quantit\u00e9s de mati\u00e8re\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003Cp\u003E3 \u2013 Imaginer une exp\u00e9rience de distillation ou de synth\u00e8se en se basant sur des diagrammes binaires\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EConcevoir un protocole pour r\u00e9aliser la purification d\u2019un produit liquide\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EElaborer une m\u00e9thode permettant d\u2019obtenir un compos\u00e9 solide de composition d\u00e9termin\u00e9e\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003Cp\u003EPartie thermophysique\u003Cbr\u003E\n1- Ma\u00eetriser la d\u00e9marche thermodynamique\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003ESavoir faire le bilan \u00e9nerg\u00e9tique et entropique d\u2019un syst\u00e8me\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ESavoir tirer parti des propri\u00e9t\u00e9s math\u00e9matiques des fonctions d\u2019\u00e9tat pour r\u00e9soudre une question de thermodynamique\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EAppliquer les principes de la thermodynamique \u00e0 des probl\u00e8mes tir\u00e9s de domaines divers de la physique\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003Cp\u003E2- Combiner approches th\u00e9orique et pratique\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EComprendre le fonctionnement des machines thermiques\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EUtiliser diff\u00e9rents types de diagrammes ((P, V), (T, S) et Mollier) pour \u00e9tudier une machine thermique\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EMettre au point une exp\u00e9rience permettant de mesurer la pression de vapeur saturante d\u2019un liquide en fonction de sa temp\u00e9rature, et de d\u00e9duire sa chaleur latente de vaporisation\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EUne partie de l\u2019enseignement sera dispens\u00e9e sous forme de projets de fin d\u2019UE avec production d\u2019un document \u00e9crit et soutenance du projet. Une \u00e9valuation de la production par les pairs, au moyen d\u2019une grille crit\u00e9ri\u00e9e fournie par l\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique, aura \u00e9galement lieu.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EThermodynamique 1\u00e8re ann\u00e9e MPSI\/PCSI\/PTSI : cours avec exercices corrig\u00e9s, Jean-Marie Br\u00e9bec et al., Hachette \u00c9ducation, 2003.\u003Cbr\u003E\nThermodynamique 2\u00e8me ann\u00e9e MP-MP*\/PC-PC*\/PSI-PSI*\/PT-PT*: cours avec exercices corrig\u00e9s, Jean-Marie Br\u00e9bec et al., Hachette \u00c9ducation, 2004.\u003Cbr\u003E\nL\u2019indispensable sur les diagrammes de phases, Jean-Luc Bonardet et al., Br\u00e9al 2010.\u003Cbr\u003E\nThermodynamique appliqu\u00e9e : diagrammes de phases, \u00e9quilibres chimiques, syst\u00e8mes unaires, binaires, ternaires, cours et applications, Abdel-Waheb Kolski, Ellipses, 2017.\u003Cbr\u003E\nExercices et probl\u00e8mes de thermodynamique physique, Pierre Gr\u00e9cias, 2e \u00e9dition, Paris : Tec \u0026amp; Doc, 1995.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]