[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-954398","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  PPEI - Management de Projet en Equipe\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          5\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Semestre 2\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E3\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                                          \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EProjet :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E45\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EApprentissage autonome :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E8\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EAvoir suivi la premi\u00e8re partie du SPOC entreprise 360 en L1 ou le rattraper le cas \u00e9ch\u00e9ant en parall\u00e8le de la deuxi\u00e8me partie du SPOC en L3\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u2019UE PPEI-Management de projet en \u00e9quipe vise \u00e0 d\u00e9velopper les comp\u00e9tences des \u00e9tudiants en gestion de projet et \u00e0 leur donner des cl\u00e9s pour leurs futures insertions professionnelles.\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp;La m\u00e9thodologie suivie est semblable \u00e0 celle d\u0027un Projet d\u2019Entreprise avec des \u00e9tapes successives qui vont de la d\u00e9finition d\u2019un projet et de l\u2019\u00e9tablissement de son cahier des charges \u00e0 sa r\u00e9alisation en passant par des \u00e9tapes de planification et de rendus interm\u00e9diaires.\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp;A travers ces projets, les \u00e9tudiants d\u00e9couvriront les autres comp\u00e9tences au sein du groupe, apprendront \u00e0 s\u2019appuyer sur les autres membres de l\u2019\u00e9quipe afin de d\u00e9gager les compl\u00e9mentarit\u00e9s et synergies \u00e9ventuelles pour la r\u00e9ussite de leur projet.\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp;A l\u0027issue d\u2019une pr\u00e9sentation g\u00e9n\u00e9rale du contenu et des objectifs du module, chaque \u00e9tudiant choisit un th\u00e8me qui constitue son projet \u00e0 r\u00e9aliser en \u00e9quipe de 6 \u00e0 7 personnes. L\u2019\u00e9quipe sera amen\u00e9e \u00e0 expliciter clairement ses objectifs collectifs et ses r\u00e8gles de fonctionnement. Ce point sera abord\u00e9 tr\u00e8s t\u00f4t en d\u00e9but de projet de fa\u00e7on \u00e0 s\u2019assurer de l\u2019efficacit\u00e9 de fonctionnement de l\u2019\u00e9quipe.\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp;De fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale, un projet est d\u00e9coup\u00e9 en une phase de conception et plusieurs cycles de r\u00e9alisation qui se terminent chacun par des pr\u00e9sentations bilans indiquant les avanc\u00e9es du projet et les livrables atteints.\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp;Outre l\u2019aspect partie projet, l\u2019UE inclut la seconde partie du SPOC Entreprise 360 du PPEI (premi\u00e8re partie suivie en L1). Il vise \u00e0 sensibiliser les \u00e9tudiants \u00e0 la cr\u00e9ation d\u2019entreprise et au r\u00f4le jou\u00e9 par l\u2019Etat dans son d\u00e9veloppement.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u2019UE Management de Projet en \u00c9quipe (MPE) am\u00e8nera l\u2019\u00e9tudiant \u00e0 concevoir un projet avec comme objectifs majeurs d\u2019apprendre (1) \u00e0 organiser son travail au sein d\u2019un groupe et (2) \u00e0 s\u2019int\u00e9grer dans un groupe et y trouver sa place. Il s\u2019agit d\u2019un \u00e9l\u00e9ment cl\u00e9 de sa future insertion professionnelle.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EEn d\u00e9but d\u2019ann\u00e9e, la m\u00e9thodologie de travail, les attendus de l\u2019UE et les th\u00e8mes g\u00e9n\u00e9raux des projets sont pr\u00e9sent\u00e9s en amphi (1h). Cela permet aux \u00e9tudiants de faire leur choix de th\u00e8me.\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp;Une seconde pr\u00e9sentation (1h) d\u00e9taille ensuite les projets \u00e0 r\u00e9aliser dans chacun des th\u00e8mes : les \u00e9tudiants peuvent alors se positionner sur un projet en particulier.\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp;Deux s\u00e9ances (2*1h30) encadr\u00e9es par des professionnels du monde de l\u2019entreprise sont d\u00e9di\u00e9es \u00e0 la prise en main de la m\u00e9thode type \u00ab m\u00e9thode agile \u00bb pour un travail efficace en \u00e9quipe.\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp;Deux cycles de construction du projet (20h chacun) sont r\u00e9alis\u00e9s en s\u2019appuyant chacun sur une planification rigoureuse du travail et de deux pr\u00e9sentations : l\u2019une de la m\u00e9thode de travail de l\u2019\u00e9quipe et l\u2019autre de l\u2019avancement scientifique du projet.\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp;A l\u2019issu des deux cycles, la ou les r\u00e9alisations des \u00e9tudiants sont pr\u00e9sent\u00e9es sous diverses formes : exposition, soutenance, stand, film, exp\u00e9rience\u2026\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp;L\u2019\u00e9valuation est r\u00e9alis\u00e9e tout au long du semestre sur la base de la participation de chacun au travail de l\u2019\u00e9quipe, de la m\u00e9thode de travail adopt\u00e9e et r\u00e9alis\u00e9e, de la qualit\u00e9 des pr\u00e9sentations interm\u00e9diaires et du rendu final r\u00e9pondant au cahier des charges.\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp;Enfin, 8h (4*2h) sous forme de cours en ligne sont d\u00e9di\u00e9es au SPOC Entreprise 360 \u00e9valu\u00e9 au fil des s\u00e9ances et lors d\u2019une \u00e9preuve finale.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EComp\u00e9tences\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EComp\u00e9tences pr\u00e9professionnelles\u003Cbr\u003E\nTravailler en \u00e9quipe : s\u2019int\u00e9grer, se positionner, collaborer, communiquer et rendre compte\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EComp\u00e9tences transf\u00e9rables\u003Cbr\u003E\nS\u2019organiser, g\u00e9rer son temps et ses priorit\u00e9s\u003Cbr\u003E\nFaire preuve d\u2019initiative\u003Cbr\u003E\nMobiliser les informations pertinentes et les mettre en forme\u003Cbr\u003E\nConstruire et d\u00e9velopper une argumentation\u003Cbr\u003E\nFaire preuve d\u2019esprit critique\u003Cbr\u003E\nRespecter la syntaxe et l\u2019orthographe\u003Cbr\u003E\nConstruire un expos\u00e9 adapt\u00e9 \u00e0 l\u2019objet et au public\u003Cbr\u003E\nPrendre la parole\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]