[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-977327","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E M\u00e9thodologie Scientifique\n\u003C\/h2\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n 2.5\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemester:\n Semestre 2\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EDirected study:\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E4\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETutored project\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E21\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u0027UE \u00ab M\u00e9thodologie Scientifique \u00bb du cursus L2 Bioplus s\u2019inscrit dans la continuit\u00e9 de l\u2019UE \u00ab Sensibilisation \u00e0 la Recherche \u00bb et permet de renforcer ses OAVs. Elle est \u00e9galement associ\u00e9e \u00e0 l\u2019UE \u00ab Mise en situation professionnelle BioPlus \u00bb. En effet, cette UE a pour objectif de guider les \u00e9tudiants dans la d\u00e9marche pratiqu\u00e9e en recherche. Passer d\u2019un sujet d\u2019int\u00e9r\u00eat \u00e0 l\u2019\u00e9laboration d\u2019un projet scientifique, d\u00e9velopper un sens critique, identifier des questions scientifiques et construire une probl\u00e9matique de recherche, tels sont les attendus de ce cheminement. Pour y parvenir les \u00e9tudiants s\u2019exerceront dans un premier temps \u00e0 cette d\u00e9marche \u00e0 partir d\u2019un th\u00e8me propos\u00e9 et travailleront en bin\u00f4me pour d\u00e9finir une probl\u00e9matique en lien avec ce sujet et proposer des exp\u00e9riences pour y r\u00e9pondre. Dans un second temps, par groupe, les \u00e9tudiants vont r\u00e9aliser une Approche par Probl\u00e8me (APP) pour s\u2019exercer \u00e0 poser clairement le contour d\u2019une probl\u00e9matique en regard \u00e0 une question donn\u00e9e.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EOAV1. Consolider les acquis de l\u2019UE \u00ab Sensibilisation \u00e0 la Recherche \u00bb du premier semestre en renfor\u00e7ant les points suivants : d\u00e9finition d\u2019une probl\u00e9matique, construction d\u2019un raisonnement scientifique et r\u00e9alisation d\u2019une recherche bibliographique.\u003Cbr\u003E\nOAV2. Analyser et interpr\u00e9ter des donn\u00e9es exp\u00e9rimentales, en faisant appel \u00e0 des connaissances et des concepts en Biologie acquis ant\u00e9rieurement dans le cursus et\/ou abord\u00e9s au cours du premier semestre.\u003Cbr\u003E\nOAV3. Poser un regard critique sur des articles scientifiques r\u00e9dig\u00e9s en anglais.\u003Cbr\u003E\nOAV4. Favoriser la concertation et l\u2019organisation collective au travers de travaux de groupes.\u003Cbr\u003E\nOAV5. Pr\u00e9senter \u00e0 l\u2019oral, sous forme de diaporama, les r\u00e9sultats de la d\u00e9marche scientifique \u00e9labor\u00e9e sur le th\u00e8me donn\u00e9.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EUn investissement personnel important est n\u00e9cessaire \u00e0 la r\u00e9alisation du travail demand\u00e9. Une probl\u00e9matique donn\u00e9e est attribu\u00e9e \u00e0 chaque groupe d\u2019\u00e9tudiants. Le groupe d\u00e9finit pr\u00e9cis\u00e9ment la probl\u00e9matique et con\u00e7oit les exp\u00e9riences \u00e0 r\u00e9aliser pour valider ou non les hypoth\u00e8ses de travail. Un enseignant tuteur assure le suivi du projet en posant des jalons que le bin\u00f4me ou le groupe devra valider pour assurer sa progression. Le projet terminal sera pr\u00e9sent\u00e9 et d\u00e9fendu devant les autres groupes.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]