[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-967786","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Projet tuteur\u00e9 1\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          3\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemester:\n          Semestre 1\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                                                    \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EDirected study:\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E15\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETutored project\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E30\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                              \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n                    \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EResponsables: Anne Breuil (Ecole Du Breuil) et Christine Vassiliadis (Universit\u00e9 Paris Saclay)\u003Cbr\u003E\nCette UE a pour objectif d\u2019initier les alternants \u00e0 travailler en autonomie, par le biais de recherches bibliographiques et d\u2019enqu\u00eates, et a \u00e9galement pour objectif de d\u00e9velopper l\u2019initiative en amenant les alternants \u00e0 faire des propositions d\u2019am\u00e9nagement en relation avec le th\u00e8me choisi.\u003Cbr\u003E\nLes tuteurs rel\u00e8vent de l\u2019universit\u00e9 Paris Saclay, de l\u2019\u00e9cole Du Breuil ou de professionnels intervenant dans la licence.\u003Cbr\u003E\nLes alternants ont \u00e0 choisir parmi les th\u00e8mes qui leur seront propos\u00e9s par l\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique en lien avec la sp\u00e9cialit\u00e9 de la formation. Le projet tuteur\u00e9 est r\u00e9alis\u00e9 par \u00e9quipe de 3-4 \u00e9tudiants.\u003Cbr\u003E\nDes travaux dirig\u00e9s en groupe sont propos\u00e9s dans le cadre de cette UE pour former les alternants aux techniques de pr\u00e9sentation orale et \u00e9crite en fran\u00e7ais.\u003Cbr\u003E\nCommunication professionnelle\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EPratique de la communication internationale (anglais) \u00e9crite et orale autour du projet tuteur\u00e9 Pratique de l\u2019expression \u00e9crite et orale appliqu\u00e9e \u00e0 la soutenance des m\u00e9moires\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EIntroduction au management\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ESoutenances des projets tuteur\u00e9s devant un jury avec obligation de pr\u00e9sence pour toute la promotion \u00e0 mi-parcours et au mois de juin\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Col\u003E\n\u003Cli\u003ETravailler en \u00e9quipe (3-4), s\u2019organiser et planifier les t\u00e2ches de chacun, tout en respectant l\u2019\u00e9coute et l\u2019entraide, et la prise d\u2019initiative de chacun; tenir inform\u00e9 le tuteur de l\u2019avancement du projet, le solliciter au d\u00e9but et tout au long si besoin, et le contacter tr\u00e8s rapidement en cas de probl\u00e8me au sein du groupe (gestion de projet 9h S. Rebulard, introduction au management: 6h M. de Laage, 3h H. Tauzin)\u003Cbr\u003E\n10\u003Cbr\u003E\nLicence professionnelle Am\u00e9nagement Paysager : Conception, Gestion, Entretien Eco-Paysage V\u00e9g\u00e9tal Urbain | rentr\u00e9e 2020\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EEffectuer des recherches bibliographiques et webographiques pertinentes, contacter et interroger des personnes ressources comp\u00e9tentes sur le th\u00e8me propos\u00e9.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EAnalyser le sujet et le site propos\u00e9, argumenter et r\u00e9organiser si n\u00e9cessaire une probl\u00e9matique claire, autour d\u2019une analyse paysag\u00e8re, \u00e9cologique, sociale du site.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EConcevoir une proposition d\u2019am\u00e9nagement et de gestion environnementale pour le site propos\u00e9, en lien avec les objectifs de la licence pro.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ER\u00e9diger un m\u00e9moire, composer un poster et effectuer une pr\u00e9sentation orale en sachant utiliser les techniques de pr\u00e9sentation professionnelle (2,3,4: plages projet tuteur\u00e9; 3h C. Vassiliadis)\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EConstruire son projet professionnel (4h A. Breuil, 2h MG Gromard)\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EObserver, analyser et int\u00e9grer les informations re\u00e7ues lors du voyage de d\u00e9couvertes professionnelle, afin d\u2019enrichir sa propre pratique professionnelle et en rendre compte (Voyage 25h)\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EUtiliser le vocabulaire technique appropri\u00e9 en anglais pour d\u00e9crire son travail sur un support \u00e9crit, et \u00e0 l\u2019oral; jalonner le vocabulaire sp\u00e9cifique du contenu de la formation, d\u00e9velopper des comp\u00e9tences de phonologie permettant un travail personnel autonome de compr\u00e9hension et de production orale dans un contexte professionnel (21h JF Marco-Plutot dont examen oral 3h)\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ol\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                                        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]