[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-963435","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E Les ondes en biologie\n\u003C\/h2\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n 2.5\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemester:\n Semestre 2\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ELecture:\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E8\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EPractical study :\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E12\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EDirected study:\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E8\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ENotions de base en math\u00e9matiques (trigonom\u00e9trie, d\u00e9rivation, etc.)\u003Cbr\u003E\nPhysique de niveau L1 (optique g\u00e9om\u00e9trique, m\u00e9canique, etc.)\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECours :\u0026nbsp;\u003Cbr\u003E\nI Propagation d\u2019une onde : g\u00e9n\u00e9ralit\u00e9s, \u00e9quation d\u2019onde, vitesses\u003Cbr\u003E\nII Les ondes stationnaires : superposition, r\u00e9flexion, modes propres\u003Cbr\u003E\nIII Les ondes sonores : intensit\u00e9, transmission, effet Doppler\u003Cbr\u003E\nIV Les ondes lumineuses : onde \u00e9lectromagn\u00e9tique, diffraction, interf\u00e9rences\u003Cbr\u003E\nTravaux dirig\u00e9s : propagation d\u2019un tsunami, g\u00e9n\u00e9ration d\u2019un son par une corde vocale, \u00e9cholocation par une chauve-souris, principe de l\u2019\u00e9chographie, iridescence du scarab\u00e9e.\u003Cbr\u003E\nTravaux pratiques : propagation des ultrasons, modes de vibration d\u2019une corde, diffraction par la mol\u00e9cule d\u2019ADN.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ESavoir utiliser des outils th\u00e9oriques simples de la physique des ondes pour r\u00e9pondre \u00e0 des probl\u00e9matiques biologiques.\u003Cbr\u003E\nComprendre le r\u00f4le des ondes dans les processus de communication et d\u2019exploration utilis\u00e9s par le vivant.\u003Cbr\u003E\nAcqu\u00e9rir des connaissances sur le fonctionnement d\u2019instruments d\u2019\u00e9tude et d\u2019imagerie employ\u00e9s en biologie.\u003Cbr\u003E\nMettre en pratique avec autonomie et initiatives des comp\u00e9tences exp\u00e9rimentales (r\u00e9alisation de mesures, analyse de donn\u00e9es).\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E4 s\u00e9ances de 2h de cours et 4 s\u00e9ances de 2h de TD, en alternance, compl\u00e9t\u00e9es par 3 s\u00e9ances de 4h de TP.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EModalit\u00e9 de contr\u00f4le des connaissances en premi\u00e8re session : une \u00e9preuve de contr\u00f4le continu de type interrogation \u00e9crite (15%), un examen \u00e9crit final de 2h (60%), trois comptes rendus de TP (25%).\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EPhysique pour les sciences de la vie 1, 2, 3 (A Bouyssy, M Davier, B Gatty)\u003Cbr\u003E\nPhysique (Kane \u0026amp; Sternheim)\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]