[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-962276","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Comp\u00e9tences personnelles et professionnelles\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          7\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemester:\n          Semestre 1\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ELecture:\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E39\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                              \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EDirected study:\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E60\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n                    \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELe module de m\u00e9thodologie de travail vise \u00e0 doter les \u00e9tudiants d\u2019outils concrets pour optimiser leur apprentissage, leur organisation et leur autonomie intellectuelle. Il d\u00e9bute par une r\u00e9flexion sur l\u2019importance du sommeil et la gestion de l\u2019emploi du temps, soulignant les effets des cycles de sommeil sur la concentration et la m\u00e9moire, et proposant des strat\u00e9gies pour \u00e9quilibrer \u00e9tudes, loisirs et repos. Les s\u00e9ances suivantes explorent les techniques de m\u00e9morisation (mn\u00e9moniques, m\u00e9thode des loci, r\u00e9p\u00e9tition espac\u00e9e) et les m\u00e9thodes de prise de notes efficaces, avec des exercices pratiques pour favoriser la r\u00e9vision. L\u2019approche \u00ab apprendre \u00e0 apprendre \u00bb est ensuite d\u00e9velopp\u00e9e \u00e0 travers la m\u00e9tacognition, l\u2019auto-\u00e9valuation et l\u2019usage des cartes mentales, tant sur papier qu\u2019\u00e0 l\u2019aide d\u2019outils num\u00e9riques. Les s\u00e9ances 4 et 5 sont consacr\u00e9es \u00e0 la recherche documentaire : elles enseignent les techniques de recherche avanc\u00e9e sur Internet, l\u2019\u00e9valuation critique des sources et la m\u00e9thodologie de la revue de litt\u00e9rature via les bases de donn\u00e9es acad\u00e9miques. Enfin, une derni\u00e8re s\u00e9ance introduit les outils d\u2019intelligence artificielle g\u00e9n\u00e9rative, tels que Grammarly, Quillbot, ChatGPT ou Midjourney, avec des ateliers pratiques sur leur utilisation dans le cadre universitaire, tout en abordant les enjeux \u00e9thiques li\u00e9s \u00e0 leur exploitation.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELe module de m\u00e9thodologie scientifique initie les \u00e9tudiants \u00e0 la rigueur de la d\u00e9marche scientifique et \u00e0 la gestion des donn\u00e9es, tout en d\u00e9veloppant leurs comp\u00e9tences en communication \u00e9crite et orale. Il d\u00e9bute par l\u2019apprentissage des outils num\u00e9riques de base, comme le traitement de texte et le tableur, indispensables \u00e0 la r\u00e9daction et \u00e0 la repr\u00e9sentation graphique des r\u00e9sultats. La d\u00e9marche scientifique et exp\u00e9rimentale est ensuite explor\u00e9e dans ses principes et \u00e9tapes, \u00e0 travers l\u2019analyse de supports vari\u00e9s (vid\u00e9os, textes de vulgarisation). Les \u00e9tudiants apprennent \u00e0 extraire, reformuler et organiser les informations scientifiques, puis \u00e0 les pr\u00e9senter de mani\u00e8re structur\u00e9e. La seconde partie du module est consacr\u00e9e \u00e0 la gestion des donn\u00e9es : choix et cr\u00e9ation de graphiques adapt\u00e9s, utilisation de fonctions statistiques simples, analyse rigoureuse de figures et sch\u00e9mas, et r\u00e9daction de l\u00e9gendes explicatives. Ces comp\u00e9tences sont mises en \u0153uvre dans la r\u00e9daction d\u2019un compte-rendu de travaux pratiques. Enfin, le module se conclut par un travail de groupe autour d\u2019un article scientifique, avec la cr\u00e9ation d\u2019un poster scientifique. Les \u00e9tudiants sont guid\u00e9s dans la pr\u00e9paration, la mise en forme et la pr\u00e9sentation orale de ce support, d\u00e9veloppant ainsi leur capacit\u00e9 \u00e0 communiquer efficacement des r\u00e9sultats scientifiques.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELe module d\u2019introduction aux biotechnologies offre aux \u00e9tudiants une vue d\u2019ensemble des d\u00e9bouch\u00e9s professionnels du secteur. Il explore les diff\u00e9rents domaines d\u2019insertion (sant\u00e9, agroalimentaire, environnement, pharmaceutique\u2026), les types d\u2019employeurs (publics et priv\u00e9s), ainsi que les fonctions cl\u00e9s exerc\u00e9es dans les entreprises : qualit\u00e9, recherche et d\u00e9veloppement, production ou marketing. Une attention particuli\u00e8re est port\u00e9e \u00e0 la diversit\u00e9 des m\u00e9tiers accessibles, avec un focus sur le m\u00e9tier de technicien de laboratoire en biotechnologie, illustr\u00e9 par des t\u00e9moignages vid\u00e9o et l\u2019analyse d\u2019offres d\u2019emploi r\u00e9elles, permettant aux \u00e9tudiants de mieux comprendre les comp\u00e9tences attendues et les r\u00e9alit\u00e9s du terrain.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELe module TIP (Techniques d\u2019Insertion Professionnelle) accompagne les \u00e9tudiants dans la construction de leur projet professionnel et la pr\u00e9paration \u00e0 l\u2019entr\u00e9e dans le monde du travail. Il s\u2019articule autour d\u2019ateliers anim\u00e9s par l\u2019association OTECI, qui permettent de d\u00e9velopper les comp\u00e9tences cl\u00e9s : \u00e9laboration du CV et de la lettre de motivation, cr\u00e9ation d\u2019un pitch de pr\u00e9sentation, simulation d\u2019entretien, et optimisation du profil LinkedIn. Ce travail est compl\u00e9t\u00e9 par un suivi hebdomadaire avec l\u2019\u00e9quipe enseignante, alternant s\u00e9ances en autonomie et accompagnement par les tuteurs, avec des rendus r\u00e9guliers pour affiner les candidatures et organiser la recherche de stage. Apr\u00e8s le stage, une s\u00e9ance hebdomadaire est consacr\u00e9e \u00e0 la recherche de contrat d\u2019apprentissage, en collaboration avec le CFA Paris-Saclay, pour soutenir et conseiller les \u00e9tudiants dans leurs d\u00e9marches.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EA l\u2019issue de ces enseignements, l\u2019\u00e9tudiant.e sera en mesure\u0026nbsp;:\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E- De d\u00e9velopper une m\u00e9thode de travail adapt\u00e9e.\u003C\/strong\u003E Les \u00e9tudiants.es apprennent \u00e0 organiser leur temps et leurs priorit\u00e9s, \u00e0 ma\u00eetriser des techniques avanc\u00e9es de m\u00e9morisation et de prise de notes, et \u00e0 adopter des strat\u00e9gies d\u2019apprentissage actif et r\u00e9flexif pour renforcer leur autonomie et leur efficacit\u00e9.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E- De conna\u00eetre les outils de recherche d\u2019informations et les utiliser correctement.\u003C\/strong\u003E \u0026nbsp;Ce volet vise \u00e0 initier les \u00e9tudiants.es \u00e0 la revue de litt\u00e9rature et \u00e0 l\u2019\u00e9valuation critique des sources. Il int\u00e8gre l\u2019usage d\u2019outils num\u00e9riques et d\u2019intelligences artificielles (IA) pour optimiser la recherche, la synth\u00e8se et la production de contenus universitaires.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E- De d\u00e9velopper une m\u00e9thodologie scientifique.\u003C\/strong\u003E Les \u00e9tudiants.es apprennent \u00e0 repr\u00e9senter des donn\u00e9es exp\u00e9rimentales de mani\u00e8re pertinente (tableaux, graphiques, figures multi-panneaux), \u00e0 construire des l\u00e9gendes explicatives et \u00e0 analyser les r\u00e9sultats avec rigueur et esprit critique.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E- De comprendre un message scientifique sous toutes ses formes.\u003C\/strong\u003E Ce volet d\u00e9veloppe la capacit\u00e9 \u00e0 rep\u00e9rer la structure d\u2019un texte scientifique, \u00e0 hi\u00e9rarchiser les informations, \u00e0 formuler une probl\u00e9matique et \u00e0 identifier les r\u00e9sultats cl\u00e9s. Il pr\u00e9pare \u00e9galement \u00e0 la compr\u00e9hension fine des questions d\u2019examen.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E- De communiquer de mani\u00e8re correcte dans un contexte scientifique.\u003C\/strong\u003E \u0026nbsp;Les \u00e9tudiants.es\u0026nbsp;s\u2019exercent \u00e0 exprimer clairement leurs id\u00e9es \u00e0 l\u2019\u00e9crit (r\u00e9daction, r\u00e9ponses argument\u00e9es) et \u00e0 l\u2019oral (pr\u00e9sentation en groupe). Ils apprennent \u00e0 concevoir un poster scientifique illustrant leur propos et \u00e0 collaborer efficacement en \u00e9quipe.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E-\u0026nbsp;\u003Cstrong\u003EDe connaitre les secteurs d\u2019activit\u00e9 en biotechnologie\u003C\/strong\u003E, les employeurs, les m\u00e9tiers, les fonctions et le m\u00e9tier de technicien en Biotechnologie\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E-\u0026nbsp;\u003Cstrong\u003ED\u2019\u00e9tablir un bilan de comp\u00e9tences\u003C\/strong\u003E et r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 son projet professionnel\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- \u003Cstrong\u003EDe r\u00e9diger un CV et une lettre de candidature adapt\u00e9s\u003C\/strong\u003E \u00e0 votre niveau d\u2019\u00e9tude et conformes aux attendus professionnels\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- \u003Cstrong\u003EDe se pr\u00e9senter \u00e0 un entretien de recrutement\u003C\/strong\u003E en ma\u00eetrisant les codes professionnels\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- \u003Cstrong\u003EDe mener une recherche de stage\/de contrat d\u2019apprentissage efficace\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u2019ensemble de l\u2019enseignement de m\u00e9thodologies sera assur\u00e9 par 3 enseignants. L\u2019enseignement est interactif et n\u00e9cessite donc une participation active des \u00e9tudiants.es au cours des s\u00e9ances. Des activit\u00e9s collaboratives seront r\u00e9guli\u00e8rement propos\u00e9es pendant et entre les s\u00e9ances.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EL\u2019enseignement de TIP est organis\u00e9 sous la forme d\u2019ateliers anim\u00e9s par l\u2019\u00e9quipe enseignante et l\u2019association OTECI, regroupement des professionnels su recrutement. L\u2019\u00e9tudiant.e a un tuteur universitaire attribu\u00e9 d\u00e8s la rentr\u00e9e pour \u00e9changer sur la r\u00e9daction des CV et lettres de candidature ainsi que sur sa recherche de stage\/contrat d\u2019apprentissage.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EModalit\u00e9s p\u00e9dagogiques particuli\u00e8res\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELes s\u00e9ances de m\u00e9thodologies sont organis\u00e9es sous forme d\u2019atelier m\u00ealant les \u00e9l\u00e9ments de cours et des mises en application imm\u00e9diates. De nombreux livrables sont attendus afin de juger la progression de l\u2019\u00e9tudiant.e tout au long du semestre et de pouvoir apporter une aide et un accompagnement individuels.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELa r\u00e9daction des CV et LM, ainsi que la recherche de stage men\u00e9e par l\u2019\u00e9tudiant.e seront \u00e9valu\u00e9s par les tuteurs.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]