[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-962058","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Sociologie g\u00e9n\u00e9rale (les fondateurs)\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          6\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemester:\n          Semestre 1\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ELecture:\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E36\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                              \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EDirected study:\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E18\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n                    \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EResponsable : Guillaume Tiffon\u003Cbr\u003E\nCe cours se d\u00e9roule sur douze s\u00e9ances de trois heures en amphi et douze s\u00e9ances d\u2019une heure trente en TD. Nous y abordons l\u2019\u0153uvre des pr\u00e9curseurs et p\u00e8res fondateurs de la discipline de la mani\u00e8re suivante :\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EIntroduction g\u00e9n\u00e9rale du cours (contexte politique, \u00e9conomique et scientifique d\u2019\u00e9mergence de la discipline)\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EPartie 1 \u2013 Les pr\u00e9curseurs\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ESaint Simon Auguste Comte Herbert Spencer Gabriel Tarde\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EPartie 2 \u2013 Emile Durkheim\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELes r\u00e8gles de la m\u00e9thode sociologique Le suicide De la division du travail social\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EPartie 3 \u2013 Max Weber\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EEconomie et soci\u00e9t\u00e9 L\u2019\u00e9thique protestante et l\u2019esprit du capitalisme Le savant et le politique\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EPartie 4 \u2013 Karl Marx\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELe manifeste du parti communiste Le capital\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EProduire un discours critique sociologique\u003Cbr\u003E\nConna\u00eetre les grands auteurs de la discipline\u003Cbr\u003E\nLire et analyser un texte th\u00e9orique\u003Cbr\u003E\nMaitriser les fondements m\u00e9thodologiques de la discipline\u003Cbr\u003E\nArticuler la pens\u00e9e d\u2019auteurs\u003Cbr\u003E\nPercevoir les lignes de clivage intellectuel\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECours magistraux d\u00e9doubl\u00e9s et travaux dirig\u00e9s. Lecture de textes, r\u00e9alisation d\u2019expos\u00e9s et de fiches de lecture (en TD) ; pr\u00e9sentation de l\u2019\u0153uvre des auteurs, puis discussions critiques de leurs th\u00e8ses, mises en d\u00e9bats des diff\u00e9rentes postures paradigmatiques abord\u00e9es (en amphi).\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ESaint-Simon H., La physiologie sociale. \u0152uvres choisies (Introduction et notes de Georges Gurvitch), Paris, PUF, 1965.\u003Cbr\u003E\nComte A., Discours sur l\u2019esprit positif, Paris, Vrin, 2002 (1844).\u003Cbr\u003E\nSpencer H., Principes de sociologie. Volume 1, Paris, Hachette BNF, 2012 (1878-1887).\u003Cbr\u003E\nTarde G., Les lois de l\u2019imitation, Paris, Alcan, 1890.\u003Cbr\u003E\nDurkheim E., Les r\u00e8gles de la m\u00e9thode sociologique, Paris, Flammarion, 2010 (1895)\u003Cbr\u003E\nDurkheim E., Le suicide, Paris, PUF, 2007 (1897).\u003Cbr\u003E\nDurkheim E., De la division du travail social, paris, PUF, 2013 (1893).\u003Cbr\u003E\nWeber M., Economie et soci\u00e9t\u00e9, Tome 1, Paris, Pocket, 2003 (1921)\u003Cbr\u003E\nWeber M., L\u2019\u00e9thique protestante et l\u2019esprit du capitalisme, Paris, Pocket, 1991 (1905)\u003Cbr\u003E\nWeber M., Le savant et le politique, Paris, 10\/18, 2002 (1919)\u003Cbr\u003E\nMarx K., Le manifeste du parti communiste, Paris, Flammarion, 1999 (1848)\u003Cbr\u003E\nMarx K., Le capital, Livre 1, Paris, PUF, 2006 (1867).\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]