[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-960534","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  LV3 (Chinois\/Italien) S2 : une langue au choix\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          2\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemester:\n          Semestre 2\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                                                    \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EDirected study:\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E18\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n                    \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EIl s\u2019agit d\u2019un apprentissage d\u2019une troisi\u00e8me langue au rythme d\u2019une heure trente par semaine toute l\u2019ann\u00e9e.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EChinois :\u003Cbr\u003E\nLa plupart des \u00e9l\u00e8ves commencent avec un niveau d\u00e9butant. Le but est de leur faire assimiler le plus de vocabulaire usuel possible : pr\u00e9sentation de soi-m\u00eame, vie sociale, culturelle, \u00e9conomique, etc. L\u2019accent est mis sur la construction des phrases en proposant de nombreux exercices oraux et \u00e9crits, pour que les \u00e9l\u00e8ves se familiarisent avec la langue chinoise.\u003Cbr\u003E\nAinsi, le but de cet enseignement n\u2019est pas de permettre \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves de parler couramment chinois en sortant des trois ann\u00e9es de licence, mais plut\u00f4t de leur rendre la langue et la culture chinoise plus accessibles et surtout de les aider \u00e0 construire des phrases compr\u00e9hensibles le moment venu. La plupart du temps, les cours sont consacr\u00e9s \u00e0 l\u2019apprentissage de l\u2019\u00e9criture des mots, du vocabulaire, de la conjugaison et de la syntaxe.\u003Cbr\u003E\nAyant constat\u00e9 que la plupart des \u00e9l\u00e8ves poss\u00e8dent une connaissance assez limit\u00e9e de la Chine dans presque tous les domaines, ont \u00e9t\u00e9 ajout\u00e9es quelques s\u00e9ances de culture g\u00e9n\u00e9rale dans lesquelles on discute d\u2019un sujet pendant une dizaine, voire une vingtaine de minutes.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EItalien\u003Cbr\u003E\nOutre l\u2019apprentissage des bases de la langue et de lexique th\u00e9matique qui s\u2019\u00e9chelonne sur trois ans et s\u2019ach\u00e8ve la derni\u00e8re ann\u00e9e avec l\u2019\u00e9tude de la phrase complexe, le cours se propose aussi (\u00e0 partir de la L2) d\u2019aborder quelques aspects de la culture et de la civilisation italienne (g\u00e9ographie, gastronomie, actualit\u00e9\u2026).\u003Cbr\u003E\nA l \u2019issue du parcours, les \u00e9tudiants acqui\u00e8rent une comp\u00e9tence qui leur permet de soutenir un \u00e9change dans un domaine familier ou pr\u00e9alablement connu.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003Euivant les indications du CECRL relatives aux niveaux A2 -B1 :\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003Ecomprendre des textes moyennement complexes sur des sujets diff\u00e9rents, (d\u2019actualit\u00e9, mais aussi litt\u00e9raires\u2026), et savoir \u00e9crire des textes simples, demandant toutefois une ma\u00eetrise des temps et un lexique appropri\u00e9.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Ecomprendre les points essentiels d\u2019un discours ou d\u2019un enregistrement et savoir parler de soi et de son quotidien, raconter des exp\u00e9riences, relater des faits\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EChinois\u003Cbr\u003E\nChaque \u00e9l\u00e8ve a en sa possession une brochure avec tous les contenus des cours de l\u2019ann\u00e9e en cours. De plus, afin de contenter les \u00e9l\u00e8ves les plus motiv\u00e9s, principalement ceux de L2 et L3, du vocabulaire suppl\u00e9mentaire dans les manuels a \u00e9t\u00e9 introduit. La participation des \u00e9l\u00e8ves, autant \u00e0 l\u2019oral qu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e9crit est sans cesse sollicit\u00e9e et des exercices de th\u00e8me et version sont propos\u00e9s pour les trois niveaux.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EItalien\u003Cbr\u003E\nBien que l\u2019int\u00e9gralit\u00e9 du programme grammatical soit sur la plate-forme universitaire (ce qui facilite la r\u00e9vision en vue des examens), en cours l\u0027enseignant pr\u00e9sente et explique toujours le point grammatical \u00e0 \u00e9tudier. Suivent des exercices d\u2019application \u00e9crits et\/ou oraux.\u003Cbr\u003E\nEn 2e et 3e ann\u00e9e, un apport ponctuel de textes sur des sujets vari\u00e9s ou th\u00e8mes lexicaux permet de satisfaire des exigences diverses et de stimuler la curiosit\u00e9 des \u00e9tudiants.\u003Cbr\u003E\nL\u2019\u00e9valuation s\u2019effectue avec deux \u00e9preuves \u00e9crites par semestre (un DST et un partiel).\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]