[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-956011","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E UE1: Fondamentaux\n\u003C\/h2\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n 8\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemester:\n Semestre 1\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EDirected study:\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E113\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECette UE transversale concerne les enseignements fondamentaux relatifs \u00e0 la Gestion de Projet, l\u0027expression et la communication professionnelles, la culture d\u2019entreprise (propri\u00e9t\u00e9 et droits d\u2019auteurs), l\u2019anglais professionnel, l\u2019analyse filmique et musicale, la Psycho-acoustique et la Physique (optique, acoustique).\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EGestion de Projet, Expression et communication professionnelles, Culture d\u2019entreprise (propri\u00e9t\u00e9 et droits d\u2019auteurs)\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EEtablir un cahier des charges (avec le client, le chef de service, etc.)\nAnalyser et comprendre un cahier des charges\nAnalyser et comprendre une documentation technique en fran\u00e7ais et en anglais\nIdentifier les blocs fonctionnels de la chaine de production demand\u00e9e\nIdentifier les ressources humaines et mat\u00e9riel n\u00e9cessaires, disponibles ou \u00e0 acqu\u00e9rir\nD\u00e9finir un planning\nMettre en \u0153uvre un planning\nMobiliser les outils de gestion ad\u00e9quats\nR\u00e9diger les documents techniques et administratifs ad\u00e9quats\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EAnglais professionnel\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EAnalyser et comprendre une documentation technique en fran\u00e7ais et en anglais\nR\u00e9diger les documents techniques et administratifs ad\u00e9quats\nAnalyser et comprendre une documentation technique en fran\u00e7ais et en anglais\nImpl\u00e9menter les strat\u00e9gies ad\u00e9quates de gestion des m\u00e9tadonn\u00e9es pour les contenus A\/V\nR\u00e9aliser la veille technologique\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EAnalyses filmiques \u0026amp; musicales, Psycho-acoustique\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EAnalyser et comprendre un cahier des charges\nChoisir les capteurs (microphones, cam\u00e9ras, etc.) ad\u00e9quats, selon la tache \u00e0 r\u00e9aliser\nMonter\/configurer\/placer les capteurs ad\u00e9quats, selon la tache \u00e0 r\u00e9aliser\nMonter\/configurer\/placer les syst\u00e8mes de projection ad\u00e9quats, selon la tache \u00e0 r\u00e9aliser\nChoisir, impl\u00e9menter et mettre en oeuvre la chaine ad\u00e9quate de traitement analogique et num\u00e9rique du son et de l\u0027image\nImpl\u00e9menter les strat\u00e9gies ad\u00e9quates de gestion des m\u00e9tadonn\u00e9es pour les contenus A\/V\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u0027analyse filmique et musicale et la psycoacoustique sont enseign\u00e9 en debut d\u0027ann\u00e9e, pour permettre de fonder les autres enseignements techniques et technologiques sur les bases theortiques adequates. L\u0027anglais et la culture d\u0027entreprise \/ communication sont enseign\u00e9s tout le long de l\u0027ann\u00e9e, poura ccompagner les \u00e9tudiants dans leur parcours d\u0027apprentissage en entrepsie et \u00e0 l\u0027IUT, ainsi que dans les differentes etapes de leurs projets.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EEvaluation Continue Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]