[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-955392","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E Chimie exp\u00e9rimentale\n\u003C\/h2\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n 2.5\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemester:\n Semestre 2\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EPractical study :\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E22.5\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EAnalyser les compos\u00e9s issus de la synth\u00e8se organique et inorganique par diff\u00e9rentes m\u00e9thodes. Dosages, IR, UV-visible, chromatographie sur couche mince (CCM), chromatographie en phase gazeuse (CPG), couplage chromatographie en phase gazeuse\/spectrom\u00e9trie de masse GC\/MS) et RMN.\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EG\u00e9n\u00e9ralit\u00e9s avec l\u0027acide benzo\u00efque : IR, point de fusion (PF), masse et RMN.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EG\u00e9n\u00e9ralit\u00e9s avec la recristallisation et distillation : pression normale et r\u00e9duite, CPG, IR, PF, CCM, Masse et RMN.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ESynth\u00e8se ar\u00f4me : distillation, CPG, PF, RMN, masse.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ENitration ac\u00e9tanilide : PF, CCM, RMN, masse et UV.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EPr\u00e9paration de complexes de m\u00e9taux de transition \u00e0 base de cuivre.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EDosage de complexes de m\u00e9taux de transition.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ED\u00e9termination de volumes molaires partiels dans une solution binaire.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u2019objectif de cet enseignement est de familiariser les \u00e9tudiants aux techniques de synth\u00e8se les plus courantes en chimie mais \u00e9galement de leur permettre d\u2019utiliser les techniques d\u2019analyses, notamment spectrochimiques, fr\u00e9quemment utilis\u00e9es pour caract\u00e9riser et \u00e9tudier le compos\u00e9 form\u00e9.\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EMettre en \u0153uvre des m\u00e9thodes simples de synth\u00e8ses organiques et inorganiques\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ECalculer des rendements de synth\u00e8se\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EAnalyser la puret\u00e9 des compos\u00e9s \u00e9labor\u00e9s par diff\u00e9rentes techniques\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EInterpr\u00e9ter des propri\u00e9t\u00e9s spectroscopiques et chimiques de complexes de m\u00e9taux de transition\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EMettre en \u0153uvre une m\u00e9thode thermodynamique d\u0027\u00e9tude d\u0027un m\u00e9lange binaire eau-\u00e9thanol\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EP. Vollhardt, N. Schore, \u00ab Trait\u00e9 de chimie organique \u00bb, De Boeck, 2004.\u003Cbr\u003E\nCh. Picard, \u00ab Thermochimie \u00bb, De Boeck, 1997.\u003Cbr\u003E\nM. Guernet et al., \u00ab Chimie analytique : \u00e9quilibres en solution \u00bb, Dunod, 2006.\u003Cbr\u003E\nF. Shriver, W. Atkins \u00ab Chimie inorganique \u00bb, De Boeck, 2001.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]