[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-952398","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Mesures en G\u00e9osciences\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          2.5\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemester:\n          Semestre 1\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ELecture:\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E4.5\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EPractical study :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E17.5\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EDirected study:\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E3\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EBaccalaur\u00e9at g\u00e9n\u00e9ral avec au moins une sp\u00e9cialit\u00e9 scientifique en terminale (et particuli\u00e8rement la sp\u00e9cialit\u00e9 SVT en Terminale).\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELe but de l\u2019UE est d\u2019apprendre \u00e0 l\u2019\u00e9tudiant \u00e0 mener un protocole rigoureux de mesures appliqu\u00e9 \u00e0 des domaines vari\u00e9s des Sciences de la Terre. L\u2019\u00e9tudiant reproduira l\u2019ensemble du protocole fourni, et acquerra des r\u00e9sultats par des mesures soit sur le terrain soit en salle. L\u2019\u00e9tudiant estimera la qualit\u00e9 de ses donn\u00e9es gr\u00e2ce \u00e0 des m\u00e9thodes rigoureuses qui lui seront utiles quel que soit son futur cursus scientifique, notamment via des outils math\u00e9matiques simples (notions de courbes cumul\u00e9es, non cumul\u00e9es, int\u00e9gration graphique, calculs d\u2019erreurs,\u2026) appliqu\u00e9s \u00e0 des cas concrets. Enfin, l\u2019\u00e9tudiant interpr\u00e9tera ses donn\u00e9es et r\u00e9digera un rapport..\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EA l\u2019issu de cet enseignement, l\u2019\u00e9tudiant devra \u00eatre capable de :\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E-\u0026nbsp;Manipuler des instruments de mesure simples dans les domaines de l\u2019hydrologie et de la topom\u00e9trie (micro-moulinet et m\u00e9thode du flotteur, utilisation de la boussole, d\u2019un niveau g\u00e9om\u00e9trique, d\u2019une mire)\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- Reproduire avec rigueur un protocole exp\u00e9rimental (d\u00e9terminer la g\u00e9ochimie de diff\u00e9rentes eaux min\u00e9rales, mesurer la porosit\u00e9 et la granulom\u00e9trie de roches s\u00e9dimentaires)\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- Acqu\u00e9rir des donn\u00e9es\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- Contr\u00f4ler la qualit\u00e9 et repr\u00e9senter les donn\u00e9es \u00e0 l\u2019aide d\u2019outils simples (repr\u00e9senter des donn\u00e9es en tra\u00e7ant des courbes cumul\u00e9es et non cumul\u00e9es, int\u00e9gration graphique, calcul d\u2019erreurs)\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- Interpr\u00e9ter les r\u00e9sultats obtenus en utilisant des ressources documentaires (cartes g\u00e9ologiques)\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- R\u00e9diger un rapport\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELes enseignements seront dispens\u00e9s sous forme de cours magistraux et de travaux pratiques et dirig\u00e9s associ\u00e9s.\u003Cbr\u003E\nL\u2019\u00e9valuation sera faite via une \u00e9preuve finale de synth\u00e8se mais \u00e9galement par un suivi r\u00e9gulier (compte-rendus de travaux pratiques \u00e9valu\u00e9s).\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Col\u003E\n\u003Cli\u003E\n\u003Cp\u003EBoillot, G., Huchon, P. et Lagabrielle, Y., 2008. Introduction \u00e0 la g\u00e9ologie. Dunod, Paris, 217 pp., ISBN: 978-2-10-051530-1\u003C\/p\u003E\n\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\n\u003Cp\u003EMichel Hoffert, Andr\u00e9 Schaaf, Marc Tardy, Armelle Baldeyrou Bailly, Gilles Merzeraud, Andr\u00e9 Brahic, Ren\u00e9 Maury Sous la coordination de Jean-Yves Daniel 2014. Sciences de la Terre et de l\u0027univers. Vuibert, 3e \u00e9dition, 832 p., ISBN : 978-2-311-00967-5\u003C\/p\u003E\n\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\n\u003Cp\u003EPeycru, P., 2008. G\u00e9ologie, tout-en-un 1\u00e8re et 2\u00e8me ann\u00e9e BCPST. Dunod, Paris, 641 pp. ISBN: 978210-053790-7\u003C\/p\u003E\n\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\n\u003Cp\u003ERenard, M., Lagabrielle, Y., Martin, E., de Raf\u00e9lis, M., 2015. El\u00e9ments de g\u00e9ologie, 15\u00e8me \u00e9dition du \u00ab Pomerol \u00bb, Dunod, Paris, 1142 pp. ISBN: 978-2-10-072480-2\u003Cbr\u003E\nRobert, C. et R. Bousquet, 2013. G\u00e9osciences, La dynamique du syst\u00e8me Terre. Belin, Paris, 1160 pp., ISBN: 978-2-7011-3816-9\u003C\/p\u003E\n\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ol\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]